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Midis du Tiers-Monde

Jeudi 29 janvier 2004, de 12h30 à 14h00
Maison du Développement,
Quai du Commerce 9
1000 Bruxelles

Partenariat Nord Sud en éducation au développement

Invités

Alia Fall, coordinateur de l’asbl Djolof

Rosa Miriam Ribeiro, Responsable Amérique Latine et Caraïbes et de la thématique « économie et citoyenneté », Frères des Hommes France.

Animation assurée par Annick Honorez, formatrice ITECO

Dans différents milieux, ONG, pouvoirs publics, la question du partenariat Nord-Sud en éducation au développement se pose de plus en plus. A travers une recherche-action à l’échelle européenne, Iteco a entrepris de répondre aux questions suivantes : « Comment les organisations du Sud interviennent-elles – ou non- dans la conception et la réalisation d’actions d’EAD ? Quels sont les enjeux de ce partenariat ? Quelles sont les différents types d’action menée en partenariat, leurs atouts et faiblesses ? Comment concevoir un partenariat Nord-Sud qui tienne compte des intérêts de chacun ?.

Le partenariat réel Nord-Sud reste à imaginer et à construire.

Lors de la journée d’ouverture de l’Université européenne en éducation au développement qui s’est déroulée au Portugal fin octobre 2003, Augustin Brutus (INDP en Inde) s’est exprimé sur le sujet :
« Au nord dans une société saucissonnée, matérialiste et surconsommatrice où le quantitatif prend le dessus sur le qualitatif, les personnes souffrent du trop plein d’informations et de formations . Il leur manque les moyens, le temps et les clés pour comprendre, trier , relier et intérioriser les informations et a fortiori pour s’inspirer et poser un acte.
Dans leur situation, leur présentation et représentation des pays et des populations du Sud restent encore trop émotionnelles, caritatives avec peu d’analyse politique et historique, faisant tour à tour des gens du Sud des héros ou des assistés.

Comment comprendre l’Inde sans une analyse socio-culturelle du système des castes ?
Comment parler du niveau de développement des peuples du Sud sans parler de l’histoire coloniale des pays du Nord ?
Comment parler d’écologie ou d’environnement sans évoquer la pollution des pays riches ?
Comment parler de Paix sans parler de la production et de la vente d’armes des pays nantis ?
Comment faire un nouveau monde avec des outils et des méthodologies du système néo-libéral dont on veut la disparition ?
Résoudre ces énigmes revient à se poser les questions de choix et de cohérence.
Le partenariat réel Nord-Sud reste à imaginer et à construire car celui qui existe repose trop sur des aspects techniques et financiers.
Les espaces de rencontres Nord -Sud sont à renforcer pour ensemble analyser, définir des stratégies et partager des responsabilités et des pouvoirs de tout ordre et à tous les niveaux.
Dans ce contexte l’éducation au développement doit promouvoir un esprit critique et d’analyse et susciter un engagement et des actions solidaires.

Ainsi, l’éducation non formelle au Sud et l’éducation au développement au Nord rimeront avec conscientisation définie comme un processus par lequel les personnes parviennent à mieux comprendre la réalité et à la transformer si besoin est. Les objectifs et les actions qui découleront de ces formes éducatives se complèteront et se rejoindront.

La mobilisation des autres citoyens viendra de notre capacité à les inspirer.
A les inspirer non par des discours mais par nos engagements et nos actes.
Le changement souhaité doit se faire au plus profond de nos personnes ».

Pour explorer ce thème avec nous, Rosa Miriam Ribeiro, responsable du secteur Amérique Latine de Frères des Hommes-France présentera une expérience de partenariat entre la France et le Pérou dans le secteur de l’économie sociale. Allia Fall, coordinateur de Djolof, parlera de son expérience, comme accompagnateur du projet « l’eau, un pont entre le Nord et le Sud », mené par l’ONG Solidarité Socialiste et des partenaires du Burkina Faso et du Sénégal, basé sur un échange scolaire entre enfants des trois pays.

Info

Midis du Tiers - Monde mail
9 Quai du Commerce 1000 Bruxelles