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Le genre dans l’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire (ECMS)

Description

Aujourd’hui, l’ensemble des acteurs·trices du développement s’accordent sur l’importance de considérer les rapports de genre dans les processus de développement durable. Intégrer une analyse de genre, c’est-à-dire proposer une analyse sexo-spécifique de la réalité exige une volonté politique et des outils qui permettent de rendre visibles les droits des femmes et des hommes, les relations de pouvoir, la construction des rapports sociaux, les structures et institutions socio-économiques et culturelles.

Ce document a pour but de permettre une meilleure compréhension des mécanismes de pouvoir et de domination qui, au Nord comme au Sud, sont à l’origine des stéréotypes et des discriminations envers les femmes. Ces dernières les maintiennent dans une position défavorable et occulte leurs apports, ce qui ne leur permet pas une juste participation au développement.

Par Claudine Drion et Alicia Novis

Année de parution : 2016

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